Κυριακή 22 Μαρτίου 2015

ΣΥΝΕΔΡΙΟ Eτυμολογία της ελληνικής γλώσσας

Tο Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών (Ίδρυμα Μ. Τριανταφυλλίδη) του Α.Π.Θ. διοργανώνει το «1ο Διεθνές Συνέδριο για την Ετυμολογία της Ελληνικής Γλώσσας (Αρχαίας, Μεσαιωνικής και Νέας)» στις 5 και 6 Νοεμβρίου 2015.

Στόχος του συνεδρίου είναι να εξετάσει ζητήματα που αναφέρονται στην ετυμολογία της ελληνικής γλώσσας όλων των περιόδων της και των μορφών της, διαλεκτικών και μη. Στις θεματικές περιοχές του συνεδρίου περιλαμβάνονται μεταξύ άλλων:
(α) θεωρητικά ζητήματα για την ετυμολογία της ελληνικής,
(β) συγκεκριμένες ετυμολογικές προτάσεις για λέξεις της αρχαίας, μεσαιωνικής και νέας ελληνικής,
(γ) ετυμολογία και διαλεκτολογία,
(δ) ετυμολογία και γλωσσικές επαφές,
(ε) ετυμολογία και φιλολογία (αποκατάσταση κειμένων, προεπιστημονική ετυμολογία), και
(στ) ετυμολογία και εκπαίδευση.

ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΕΩΝ
Αν επιθυμείτε να συμμετάσχετε με ανακοίνωση στο συνέδριο, παρακαλούμε να αποστείλετε την περίληψή σας ηλεκτρονικά σε δύο αρχεία (Microsoft Word και pdf) στη διεύθυνση greek-etymology@phil.auth.gr έως τις 15 Μαΐου 2015. Η επιλογή των ανακοινώσεων προβλέπεται να έχει ολοκληρωθεί έως τις 15 Ιουνίου 2015.

Προδιαγραφές για τις περιλήψεις
Έκταση: 300-400 λέξεις (μαζί με τη βιβλιογραφία)
Γραμματοσειρά:Times New Roman 12pt
Διάστημα: μονό
Περιθώρια: όλα 3 εκ.
Τίτλος, όνομα συγγραφέα, φορέας εργασίας, ηλεκτρονική διεύθυνση (όλα κεντραρισμένα)

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ
Το δικαίωμα συμμετοχής έχει οριστεί στα 40 € (για φοιτητές/τριες 20 €). Το ποσό αυτό καταβάλλεται την ημέρα της εγγραφής στο συνέδριο.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε στη Γραμματεία του Ινστιτούτου Νεοελληνικών Σπουδών, γρ. 418, Nέο Kτίριο Φιλοσοφικής Σχολής, Α.Π.Θ.
E-mail: greek-etymology@phil.auth.gr
Τηλ: 2310-997128
Βλ. επίσης, http://ins.web.auth.gr/images/banners/prosklisi_etymologia.pdf


20 Ιαν 2015 | Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας | Σχόλια 0

Σάββατο 21 Μαρτίου 2015

Ο Πανελλήνιος Θεολογικός Σύνδεσμος ΚΑΙΡΟΣ

 Ο Πανελλήνιος Θεολογικός Σύνδεσμος « ΚΑΙΡΟΣ-για την αναβάθμιση της θρησκευτικής εκπαίδευσης» κάνει τον πρώτο απολογισμό στο κλείσιμο της τριετίας από την εκλογή του πρώτου Διοικητικού Συμβουλίου το 2012 . Ο σύλλογός μας εμφανίστηκε για πρώτη φορά με την ιδρυτική Διακήρυξη Αρχών το Δεκέμβριο του 2009 και βρίσκεται από τότε δυναμικά στο προσκήνιο, υποστηρίζοντας τις βασικές του αρχές για αναβάθμιση της θρησκευτικής εκπαίδευσης στη χώρα μας. Στο πλαίσιο αυτό αναπτύσσει τις δράσεις του και τις πρωτοβουλίες του αντιμετωπίζοντας με σοβαρότητα, σύνεση και με συγκεκριμένες θέσεις – προτάσεις, τις προκλήσεις των καιρών σε όλο το φάσμα των θεμάτων που αφορούν στην θρησκευτική εκπαίδευση, όπως τα προγράμματα σπουδών, η ουσιαστική επιμόρφωση των θεολόγων εκπαιδευτικών, η θεραπεία του προβλήματος της αδιοριστίας( κάλυψη των κενών, διορισμός αναπληρωτών) αλλά και γενικότερα ζητήματα, όπως η φυσιογνωμία του νέου σχολείου, η αναβάθμιση της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης. Για το σκοπό αυτό παρεμβαίνει συνεχώς σε φορείς και θεσμούς, ενώ συνεργάζεται αρμονικά με όλους εκείνους που συμμερίζονται τον προβληματισμό του και κατανοούν το ενδιαφέρον του για την προώθηση των θεμάτων που σχετίζονται με την θρησκευτική αγωγή σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες. Ενδεικτικά εκτίθενται στη συνέχεια μερικές από τις κυριότερες δραστηριότητές του από το 2010 μέχρι σήμερα, όπως σημειώνονται σε θεματικές ενότητες: 2 Α. ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕ ΦΟΡΕΙΣ-ΘΕΣΜΟΥΣ 1.Συνάντηση-κατόπιν προσκλήσεως - με Επιτροπή Παιδείας Ιεράς Συνόδου Ιεραρχίας της Εκκλησίας της Ελλάδος(Διακαινήσιμος 2010) [ΘΕΜΑ: Οι θέσεις του Συλλόγου για το Μάθημα των Θρησκευτικών] 2. Συνάντηση –κατόπιν προσκλήσεως - με τότε Πρόεδρο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου(6-12-2010) [ΘΕΜΑ: Τα υπό διαμόρφωση νέα προγράμματα Σπουδών για το Μάθημα των Θρησκευτικών Δημοτικού-Γυμνασίου] 3. Συμμετοχή –κατόπιν προσκλήσεως Αρχιεπισκόπου Αθηνών-σε συνάντηση φορέων(Θεολογικές σχολές, θεολογικές ενώσεις κλπ) στην Ι. Μ. Πεντέλης(30-4-2011) για τη διαμόρφωση ενιαίας στάσης για τη διατήρηση του ωραρίου του μαθήματος στη Δ.Ε] 4. Συνάντηση Διοικητικού Συμβουλίου(10/7/2012), με Δ.Σ της «Χριστιανικής Δημοκρατίας» 5. Συνάντηση –κατόπιν αιτήματός του - του Δ.Σ(23-10-2012), με τον Γενικό Γραμματέα Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας(κ. Γ. Καλαντζή) 6.Συνάντηση –κατόπιν αιτήματός του – του Δ.Σ(23-10-2012), με τον Διευθυντή του Πολιτικού Γραφείου του Υπουργού Παιδείας(κ. Μιχαλολιάκο) 7. Συνάντηση Δ.Σ(29/10/2012) με κοσμήτορα Θεολογικής σχολής ΕΚΠΑ(κ. Μάριο Μπέγζο) 8.Συνάντηση Δ.Σ(17& 18/10 2012), με Αντιπρύτανη ΑΠΘ(κ. Δ. Λιάλιου) , με κοσμήτορα Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ(κ. Τρίτο) και με Πρόεδρο τμήματος Θεολογίας(κ. Σταμούλη) 9.Συνάντηση Δ.Σ με Δ.Ε Πανελληνίου Συλλόγου Αναπληρωτών Θεολόγων(25/4/2013) για θέματα αμοιβαίου ενδιαφέροντος 10. Συνάντηση Δ.Σ(10/10/2013) με μέλη του τομέα Παιδείας(τμήμα Θρησκευμάτων) του ΣΥΡΙΖΑ (κτίριο Βουλής) 11. Συνάντηση Δ.Σ(21/10/2013), με Δ.Σ της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης(ΟΛΜΕ) 12. Συνάντηση Δ.Σ με Μακ. Αρχιεπίσκοπο Αθηνών & Πάσης Ελλάδος κ. Ιερώνυμο στα γραφεία της Αρχιεπισκοπής (26-3-2014) 3 13. Συνάντηση Δ.Σ(10-7-2014) με Γενικό Γραμματέα Θρησκευμάτων Υπουργείου Παιδείας (κ. Γ. Καλαντζή) καθώς και διευθυντή Γραφείου κ. Λοβέρδου , κατά την οποία συζητήθηκε και το θέμα της περικοπής της μοναδικής ώρας του μαθήματος από την Δ΄τάξη του Εσπερινού Λυκείου. 14. Συνάντηση Δ.Σ με υφυπουργό Παιδείας (αρμόδιο για θέματα Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας) κ. Συμεών Κεδίκογλου(Φεβρουάριος 2014) 15. Συνάντηση Δ.Σ με υπουργό Παιδείας κ. Α. Λοβέρδο( 23-10-2014) για όλα τα θέματα που απασχολούν τη θεολογική εκπαιδευτική κοινότητα και κατάθεση ειδικού υπομνήματος για τις απαλλαγές από το μάθημα των Θρησκευτικών 15. Συνάντηση Δ.Σ με υφυπουργό Παιδείας κ. Α. Δερμεντζόπουλο(29-10-2014) και υποστήριξη των θεμάτων που αφορούν στη θέση του μαθήματος των Θρησκευτικών στην Α/θμια και Β/θμια εκπαίδευση 16. Συνάντηση Δ.Σ με τομέα Παιδείας του ΠΑΣΟΚ(29-10-2014) και κατάθεση υπομνήματος με τις θέσεις του συλλόγου για όλα τα θέματα που απασχολούν το κλάδο Β. ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ-ΗΜΕΡΙΔΕΣ-ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ 1. 4ήμερο βιωματικό σεμινάριο στην Αθήνα για θεολόγους εκπαιδευτικούς(Οκτώβριος 2010)[ΘΕΜΑ: «Στήριξη εκπαιδευτικών στην ψυχοσυναισθηματική προσέγγιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας»] 2. Εκδήλωση στην Αθήνα(7/5/2011) με θέμα «Εξελίξεις για το Μάθημα των Θρησκευτικών στο Νέο Σχολείο» 3. Εκδήλωση στη Πάτρα (16/5/2012) με θέμα « Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών στα Θρησκευτικά Δημοτικού-Γυμνασίου, καινοτομικά στοιχεία, Προβλήματα, δυνατότητες και προοπτικές» με τη συμβολή του παρατήματος Πάτρας 4. Συνδιοργάνωση με Θεολογική σχολή ΕΚΠΑ(Νοέμβριος 2012) (στο κτίριο της Θεολογικής σχολής) ημερίδας με θέμα «Οι Θεολόγοι στο σύγχρονο σχολείο» 5. Εκδήλωση στην αίθουσα των εκδόσεων ΑΡΜΟΣ (Δεκέμβριος 2012) με θέμα «Τα Θρησκευτικά στη σύγχρονη κοινωνία: Ερωτηματικά, προκλήσεις και προοπτικές» 5. Εκδήλωση στη Κοζάνη(Φεβρουάριος 2013) με αφορμή την ίδρυση του παραρτήματος Δυτ. Μακεδονίας και με κεντρικό θέμα « Το Μάθημα των Θρησκευτικών: προβλήματα, προκλήσεις, προοπτικές» 4 6. Εκδήλωση στην αίθουσα των εκδόσεων ΑΡΜΟΣ(Μάρτιος 2013) με θέμα «Εκκλησία και γυναίκα» (ομιλητές οι κ.κ Νίκη Παπαγεωργίου καθηγήτρια ΑΠΘ, Δρ Σπυριδούλα Αθανασοπούλου-Κυπρίου, Δρ Κων/νος Γιοκαρίνης) 7. Εκδήλωση στη Κοζάνη(Ιούνιος 2013) με θέμα « Ο διάλογος για το Μάθημα των Θρησκευτικών στο σύγχρονο σχολείο: ταυτότητα, περιεχόμενο και προοπτικές» με ομιλητή τον σύμβουλο του Υπουργείου κ. Σταύρο Γιαγκάζογλου 8. Θεολογική διημερίδα στο Διορθόδοξο Κέντρο της Εκκλησίας της Ελλάδος στις 31/1 και 1/2/2014 με θέμα «Με τους τρεις Ιεράρχες στο σχολείο και την κοινωνία»(εισηγήσεις πανεπιστημιακών, συζήτηση και λειτουργία εκπαιδευτικών εργαστηρίων) 9. Εκδήλωση-παρουσίαση συλλογικού τόμου με τίτλο «Τα Θρησκευτικά στο σύγχρονο σχολείο»(εκδ. ΑΡΜΟΣ) από το παράρτημα του συλλόγου στη Θεσσαλονίκη( Φεβρουάριος 2014) 10. Δύο επιμορφωτικές συναντήσεις στη Πάτρα(Μάρτιος 2014) για θεολόγους καθηγητές. Η πρώτη με θέμα « Η ερευνητική εργασία στο Λύκειο. Το «πώς» και το «γιατί» της ερευνητικής εργασίας. Σχεδιασμός, προτάσεις, δυσκολίες» και η δεύτερη με θέμα «Παρουσίαση του ψηφιακού σχολείου και του «Φωτόδεντρου» για Θρησκευτικά. Εργαλεία γενικής χρήσης ανοιχτού λογισμικού για το Μάθημα των Θρησκευτικών. Αναζήτηση εκπαιδευτικού υλικού στο διαδίκτυο» Γ. ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ-ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ-ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ 1. Επιστολή προς Διαρκή Ιερά Σύνοδο[ΘΕΜΑ: Το Μάθημα των Θρησκευτικών στο σημερινό σχολείο, προβλήματα, προοπτικές και η θέση του Συλλόγου](2011) 2. Κείμενο (ανακοίνωση & επιστολή προς Υπουργείο) με τις θέσεις του συλλόγου για το «Νέο Λύκειο»(2012) 3. Ανακοίνωση κειμένου-κριτικής του νέου ΠΣ για τα Θρησκευτικά Δημοτικού- Γυμνασίου(2013) 4. Συνυπογραφή και δημοσίευση(Ιούλιος 2013) [με άλλες θεολογικές ενώσεις: Σύλλογο Θεολόγων Ξάνθης, σύλλογο αδιορίστων Θεολόγων & Παγκρήτιο Σύνδεσμο Θεολόγων] κοινού κειμένου θέσεων για ζητήματα σχετικά με το μάθημα των Θρησκευτικών(ωράριο, απαλλαγές, αδιοριστία) 5 5. Αποστολή υπομνήματος στο Υπουργείο Παιδείας(11-9-2014) με τις θέσεις του συλλόγου για το θέμα των απαλλαγών από το μάθημα των Θρησκευτικών 6. Παρεμβάσεις με έκδοση δελτίων τύπου σε ποικίλα θέματα του χώρου μας όπως: Αδιοριστία θεολόγων, διορισμός αναπληρωτών, κάλυψη κενών θέσεων(νησιά, παραμεθόριες περιοχές), συμμετοχή θεολόγων στη β ΄φάση επιμόρφωσης ΤΠΕ, κατάργηση αργίας Τριών Ιεραρχών κ.α 7. Κείμενο για την καταπολέμηση εθνοφυλετισμού /νεοναζισμού(συμβολή σε πρωτοβουλία της «Χριστιανικής Δημοκρατίας») 8 .Επιστολή-παρέμβαση σε δημοσίευμα του Ορθόδοξου Τύπου για το σύλλογό μας Για το Δ. Σ Ο Πρόεδρος Ο Γ. Γραμματέας Α. ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΣ Γ. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΣΧ.ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΘΕΟΛΟΓΟΣ-ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Δ.Ε

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΚΑΙ ΠΡΏΤΗ ΕΦΗΒΕΙΑ


Nέο βιβλίο κυκλοφόρησε στις εκδόσεις Gutenberg και αφορά δασκάλους και καθηγητές όλων των ειδικοτήτων και ιδιαίτερα
​όσους διδάσκουν Θρησκευτικά.​
 ​
Η μελέτη αυτή αφορά την πρώτη εφηβεία (11-15) και την παιδαγωγική προσέγγισή της. Σε αυτήν αναπτύσσονται θέματα που αφορούν τους πρώτους εφήβους και την ανάπτυξή τους. Αναλύονται με ένα εκπαιδευτικά ευρηματικό τρόπο για την πρώτη εφηβεία
η σημασία της οικογένειας, των φίλων, του σχολείου και των κοινωνικών ομάδων
η ανάπτυξη της θρησκευτικότητας και της πίστης,
η κατάλληλη παιδαγωγική προσέγγιση και διδακτική μεθοδολογία των μαθημάτων στο Δημοτικό και Γυμνάσιο και
η σύγχρονη παιδαγωγική και διδακτική προσέγγισή της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης.
Παρουσιάζονται ακόμη σχέδια/σενάρια μαθήματος και η επιστημονική τεκμηρίωσή τους για δασκάλους και εκπαιδευτικούς με έμφαση στη δημιουργία κοινότητας μάθησης και σχέδια μαθήματος για δασκάλους και θεολόγους, ως παραδείγματα της προτεινόμενης μεθόδου.
Απευθύνεται σε πανεπιστημιακούς δασκάλους και τους φοιτητές τους, σε εκπαιδευτικούς, που θα τους χρησιμεύσει ως πηγή γνώσεων, συμβουλών και ως ένα εργαλείο στο σχολείο, σε εμψυχωτές και παιδαγωγούς που σχετίζονται με την εκπαίδευση και την αγωγή και σε γονείς που επιθυμούν να γνωρίσουν καλύτερα τα παιδιά τους τη στιγμή που εισέρχονται στην εφηβεία.

Σας ευχαριστώ πολύ γιατί μέχρι τώρα σας βρήκα συνοδοιπόρους σε αυτό το ταξίδι. 

Μάριος Κουκουνάρας Λιάγκης
Μάρτιος 2015
Μάριος Κουκουνάρας-Λιάγκης
Marios Koukounaras-Liagkis
Lecturer 
National and Kapodestrian  University of Athens
Faculty of Theology
Department of Theology
t(f):0302107275726

Read me at:

Meet me at:



-- 
Μάριος Κουκουνάρας-Λιάγκης
Marios Koukounaras-Liagkis
Lecturer in RE
National and Kapodestrian  University of Athens
Faculty of Theology
Department of Theology

Παρασκευή 20 Μαρτίου 2015

Φιλοσοφική θεολογία/ Σεμινάριο

Σεμινάριο «Φιλοσοφική θεολογία»
Ο Άρτος Ζωής οργανώνει σεμινάριο με θέμα «Εισαγωγή στη χριστιανική φιλοσοφική θεολογία». Υπεύθυνος Μιχάλης Φιλίππου.
Πολλά από τα θεμελιώδη  δόγματα του Χριστιανισμού έχουν σημαντικές φιλοσοφικές συνέπειες και προϋποθέσεις, η διερεύνηση των οποίων αποτελεί αντικείμενο της χριστιανικής φιλοσοφικής θεολογίας. Μετά την άρση της φιλοσοφικής  λογοκρισίας που είχε επιβάλλει ο λογικός θετικισμός και την άμβλυνση της επιρροής των ιδεών του ύστερου Wittgenstein, η αναβίωση του ενδιαφέροντος για τα κλασικά μεταφυσικά προβλήματα και η αναγνώριση της σπουδαιότητας του ύστερου σχολαστικισμού από μεγάλο αριθμό αναλυτικών φιλοσόφων είχε ως ευεργετική συνέπεια  και την  εντυπωσιακή  άνθιση της φιλοσοφικής θεολογίας.
Σκοπός του σεμιναρίου είναι να σκιαγραφήσει αδρομερώς την πορεία της έρευνας στον τομέα αυτό από το δεύτερο ήμισυ του εικοστού αιώνα μέχρι σήμερα, αλλά κυρίως να εισαγάγει και να εξοικειώσει όσους το παρακολουθήσουν με την θεματολογία της φιλοσοφικής θεολογίας και τον τρόπο της επιχειρηματολογίας της.  Το σεμινάριο απευθύνεται σε κοινό με ενδιαφέροντα στην αναλυτική φιλοσοφία  καθώς και σε θεολόγους που θα  ήθελαν να πληροφορηθούν για την εφαρμογή αυστηρών μεθόδων που προέρχονται από την αναλυτική μεταφυσική και φιλοσοφική λογική στην διερεύνηση του χριστιανικού δόγματος. Όσοι ενδιαφέρονται επίσης για την μεσαιωνική φιλοσοφία (και ιδιαίτερα για την συστηματική της αξιοποίηση) ενδέχεται να βρουν το σεμινάριο χρήσιμο. Θα υπάρξουν πέντε συνολικά συναντήσεις κατά τις οποίες θα συζητηθούν (α) το πρόβλημα της λογικής συνοχής και τα μοντέλα ερμηνείας του τριαδολογικού δόγματος (κοινωνικό μοντέλο, ψυχολογικό μοντέλο και μοντέλο σχετικής ταυτότητας) (β) η μεταφυσική της ενσαρκώσεως και της υποστατικής ενώσεως (γ) το μεσαιωνικό δόγμα της απλότητας της Θεϊκής ουσίας και τέλος (δ) το πρόβλημα της εξιλέωσης και του προπατορικού αμαρτήματος (το τελευταίο θέμα θα συζητηθεί, εάν το επιτρέψουν τα χρονικά περιθώρια)

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ 27 Απριλίου 2015: Η Ανάδυση της Αναλυτικής Φιλοσοφικής Θεολογίας – Η Μεταφυσική του Τριαδολογικού Δόγματος: (α) Το κοινωνικό μοντέλο. (Εισηγητής: Μιχάλης Φιλίππου)
4 Μαϊου 2015:  Η Μεταφυσική και η Λογική του Τριαδολογικού Δόγματος: (β) Το ψυχολογικό μοντέλο, (γ) Μοντέλα σχετικής ταυτότητος. (Εισηγητής: Μιχάλης Φιλίππου)
11 Μαϊου 2015: Η Μεταφυσική της Ενσαρκώσεως και της Υποστατικής   Ενώσεως – Ενσάρκωση και Μεταβολή. (Εισηγητής: Μιχάλης Φιλίππου)
18 Μαϊου 2015: Θεϊκή Απλότητα: Ο Θεός και η ύπαρξή του – Ο Θεός και τα κατηγορήματά του. (Εισηγητής: Μιχάλης Φιλίππου)
25 Μαϊου 2015: Ηθική, Εξιλέωση και Προπατορικό Αμάρτημα (δοκιμαστικός τίτλος). (Εισηγητής: Στέλιος Βιρβιδάκης)
Η συμμετοχή είναι δωρεάν και γίνεται μετά από κατάθεση αίτησης στο email του Άρτου Ζωής (artos@otenet.gr) μέχρι την Κυριακή 29 Μαρτίου. 
 Ίδρυμα Άρτος Ζωής
 Μπουμπουλίνας 28
 106 82 Αθήνα
 τηλ.: 210-8824547, φαξ: 210-8228791
 artos@otenet.gr
 www.artoszois.gr

Τρίτη 17 Μαρτίου 2015

Ημερίδα με θέμα «Η εκδοτική των κειμένων της νεοελληνικής γραμματείας».


 
Το Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών [Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη] του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης οργανώνει στις 27 Απριλίου 2015 στη Θεσσαλονίκη (Α.Π.Θ., υπόγειο Νέου Κτιρίου της Φιλοσοφικής Σχολής, Αμφιθέατρο Μουσείου Εκμαγείων) Ημερίδα με θέμα «Η εκδοτική των κειμένων της νεοελληνικής γραμματείας».

Η Ημερίδα είναι αφιερωμένη στη μνήμη της Ελένης Παχίνη-Τσαντσάνογλου (1937-1995) και του Γιώργου Π. Σαββίδη (1929-1995), δύο διακεκριμένων επιμελητών/εκδοτών κειμένων της νεοελληνικής γραμματείας, που, αν και έφυγαν πρόωρα από τη ζωή, άφησαν έργο εξαιρετικής ποιότητας και ακτινοβολίας.

Για τους ακροατές των εισηγήσεων που θέλουν να πάρουν αμέσως ύστερα από την ολοκλήρωση της Ημερίδας γραπτή βεβαίωση παρακολούθησης και, αργότερα, την ηλεκτρονική μορφή των Πρακτικών απαιτείται ηλεκτρονική δήλωση προεγγραφής το αργότερο ώς τα τέλη Μαρτίου του 2015 (που πρέπει να σταλεί στη διεύθυνση του Ι.Ν.Σ., email: ins@phil.auth.gr), καθώς και η καταβολή 15 ευρώ κατ᾽ άτομο στον χώρο της Ημερίδας αμέσως πριν από την έναρξή της. Για όσους από τους ακροατές έχουν τη φοιτητική ιδιότητα η χρηματική συμμετοχή είναι μειωμένη (5 ευρώ). Τηλέφωνο επικοινωνίας: 2310-997108.

Περισσότερες πληροφορίες και Πρόγραμμα.

Δευτέρα 16 Μαρτίου 2015

Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών

Το Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών [Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη] του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης οργανώνει στις 27 Απριλίου 2015 στη Θεσσαλονίκη (Α.Π.Θ., υπόγειο Νέου Κτιρίου της Φιλοσοφικής Σχολής, Αμφιθέατρο Μουσείου Εκμαγείων) Ημερίδα με θέμα «Η εκδοτική των κειμένων της νεοελληνικής γραμματείας».

Η Ημερίδα είναι αφιερωμένη στη μνήμη της Ελένης Παχίνη-Τσαντσάνογλου (1937-1995) και του Γιώργου Π. Σαββίδη (1929-1995), δύο διακεκριμένων επιμελητών/εκδοτών κειμένων της νεοελληνικής γραμματείας, που, αν και έφυγαν πρόωρα από τη ζωή, άφησαν έργο εξαιρετικής ποιότητας και ακτινοβολίας.

Για τους ακροατές των εισηγήσεων που θέλουν να πάρουν αμέσως ύστερα από την ολοκλήρωση της Ημερίδας γραπτή βεβαίωση παρακολούθησης και, αργότερα, την ηλεκτρονική μορφή των Πρακτικών απαιτείται ηλεκτρονική δήλωση προεγγραφής το αργότερο ώς τα τέλη Μαρτίου του 2015 (που πρέπει να σταλεί στη διεύθυνση του Ι.Ν.Σ., email: ins@phil.auth.gr), καθώς και η καταβολή 15 ευρώ κατ᾽ άτομο στον χώρο της Ημερίδας αμέσως πριν από την έναρξή της. Για όσους από τους ακροατές έχουν τη φοιτητική ιδιότητα η χρηματική συμμετοχή είναι μειωμένη (5 ευρώ). Τηλέφωνο επικοινωνίας: 2310-997108.

Περισσότερες πληροφορίες και Πρόγραμμα

Κυριακή 8 Μαρτίου 2015

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΡΗΤΟΡΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Επιστημονικά και Ακαδημαϊκά Υπεύθυνη
Σωτηρία Τριαντάρη, Αναπλ. Καθ. ΠΤΝ-ΠΔΜ




Ακαδημαϊκό Έτος 2015-2016

Α. Το Πρόγραμμα Δια βίου Εκπαίδευσης

Α.1 Αντικείμενο και στόχοι του Π.Δ.Β.Ε.


Το παρόν σεμινάριο έχει ως σκοπό την υποστήριξη της διδασκαλίας ρητορικών τεχνικών που αφορούν στη συγκρότηση του επιχειρήματος και στην ανάπτυξη της δεξιότητας παραγωγής γραπτού και κυρίως προφορικού λόγου. Το πρακτικό μέρος των ρητορικών δεξιοτήτων εστιάζεται στη λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία, η οποία εκφράζεται μέσω της γλώσσας του σώματος. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ανάπτυξη των ρητορικών - επικοινωνιακών τεχνικών, ώστε να τονιστεί η ανάγκη ένταξης της επιχειρηματικότητας. Αναφορικά με τη μεθοδολογία της διδασκαλίας θα χρησιμοποιηθούν βίντεο, power point, παρουσίαση, συζήτηση, βιωματικές μέθοδοι - αυτοαξιολόγηση.

Στο σεμινάριο περιλαμβάνονται οι ακόλουθες εκπαιδευτικές ενότητες:

Θεωρητικό μέρος

Το περιεχόμενο και η σημασία της ρητορικής με έμφαση στη Ρητορική του Αριστοτέλη, η σχέση Επικοινωνίας και Ρητορικής, η συγκρότηση του επιχειρήματος (τεχνικές του λόγου- είδη συλλογισμού) ρητορική υπόκριση, η τέχνη της δημόσιας ομιλίας, ρητορικές - επικοινωνιακές τεχνικές στο χώρο των επιχειρήσεων. 


Πρακτικό μέρος

Σύνταξη βιογραφικού, απαντήσεις σε συνέντευξη εργασίας, έμφαση στην επιχειρηματολογία, στον ενδυματολογικό, φωνολογικό και υφολογικό κώδικα, καθώς και στη διαφήμιση του εαυτού, μοντέλα και τεχνικές επικοινωνίας-συμβουλευτική.

Βασικά οφέλη από το σεμινάριο:

Οι επιμορφούμενοι/ες θα αποκτήσουν βασικές γνώσεις για την ιστορία της ρητορικής, τη διαχρονική σημασία της εστιάζοντας κατά κύριο λόγο στη ρητορική του Αριστοτέλη, η οποία αποτέλεσε και αποτελεί βασικό επικοινωνιακό εργαλείο. Επίσης, θα ασκηθούν στη διαμόρφωση της σκέψης και στη συγκρότηση του λόγου, χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα λεκτικά σχήματα, βάσει των οποίων θα καταστούν πειστικά τα επιχειρήματά τους.
Θα βελτιώσουν την κριτική τους σκέψη και τον τρόπο συλλογισμού.
Θα μάθουν να σκέφτονται με απλότητα και σαφήνεια.
Θα ασκηθούν στις βασικές επικοινωνιακές δεξιότητες, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας με το να επηρεάζουν τα συναισθήματα των αγοραστών-καταναλωτών, να εδραιώνουν την αξιοπιστία των προϊόντων που διαχειρίζονται και να αποστέλλουν μηνύματα ξεκάθαρα.

Α.2 Τα διοικητικά όργανα του Π.Δ.Β.Ε.

Τα διοικητικά όργανα του Π.Δ.Β.Ε. είναι αυτά που προσδιορίζονται από τις διατάξεις του  άρθρου 11 του Ν4009/2011, «Δομή, λειτουργία, διασφάλιση της ποιότητας των σπουδών και διεθνοποίηση των ανωτάτων εκπαιδευτικών  ιδρυμάτων».
Στο Π.Δ.Β.Ε. ορίζεται ένας Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος μεταξύ των διδασκόντων στο Πρόγραμμα.
Ο/η Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος οφείλει να έχει συναφές γνωστικό αντικείμενο.
 Ο/η Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος έχει την ευθύνη της υλοποίησης και της εύρυθμης διεξαγωγής του Π.Δ.Β.Ε., καθώς και του συντονισμού του εκπαιδευτικού έργου, και ορίζεται για 3ετή θητεία, με δυνατότητα ανανέωσης.
Αν οι Ακαδημαϊκοί Υπεύθυνοι είναι δύο, ορίζεται για μια τριετία ο ένας και για μια τριετία ο άλλος. Ο/η Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος και οι διδάσκοντες συγκροτούν την Ομάδα Διδακτικού Έργου (Ο.Δ.Ε.) του οικείου Προγράμματος, η οποία έχει την ευθύνη της οργάνωσης και διεξαγωγής του εκπαιδευτικού έργου.

Α.3 Βεβαιώσεις Π.Δ.Β.Ε.

Το Π.Δ.Β.Ε. «ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΡΗΤΟΡΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ» απονέμει: Πιστοποιητικό Εξειδίκευσης στην Επικοινωνία και ρητορικές τεχνικές στην Επιχειρηματικότητα
Τα πιστοποιητικά που χορηγεί το Π.Δ.Β.Ε. υπογράφονται από τον Πρύτανη του Πανεπιστημίου ως επικεφαλής του φορέα χορήγησης, και από τον/την Ακαδημαϊκό Υπεύθυνο ως επιστημονικά Υπεύθυνο/η του Προγράμματος.
Βάσει των αποτελεσμάτων της εξέτασης και υπό την προϋπόθεση της παρακολούθησης του 90% των προγραμματισμένων ωρών επιμόρφωσης, θα χορηγείται στους συμμετέχοντες Πιστοποιητικό Συμμετοχής με πιστωτικές μονάδες ECTS, που θα έχει ισχύ Πιστοποιητικού Σπουδών.

Α.4 Κατηγορίες Πτυχιούχων

Δικαίωμα εγγραφής στα Π.Δ.Β.Ε. έχουν:
Α) Φοιτητές και Απόφοιτοι όλων των Πανεπιστημιακών Σχολών
Β) Εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων- σχολικοί σύμβουλοι - εκπαιδευτικοί, διευθυντές εκπαίδευσης και σχολείων
Γ) Πολιτικοί - δημοσιογράφοι
Δ) Σύμβουλοι επιχειρήσεων- επιχειρηματίες- στελέχη επιχειρήσεων - διευθυντές
ΣΤ) Ξεναγοί και εργαζόμενοι σε τουριστικά επαγγέλματα
Ε) Απόφοιτοι ιδιωτικής εκπαίδευσης και ΙΕΚ.
ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΙΝΑΙ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΑΙ Η ΑΓΓΛΙΚΗ
Αιτήσεις θα κατατίθενται από την 6-3-2015 έως 20-4-2015 στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

Για περισσότερες πληροφορίες στο τηλ. 6936450479

Την 1η ημέρα διεξαγωγής του μαθήματος οι επιμορφούμενοι-ες, θα κληθούν να προσκομίσουν τα ακόλουθα δικαιολογητικά:

1.  Υπεύθυνη δήλωση ότι τα στοιχεία που υποβάλλονται είναι αληθή
2.  Σύντομο βιογραφικό σημείωμα
3.  Αντίγραφο πτυχίου, ή βεβαίωση σπουδών, βεβαίωση εργασίας
4.  Αντίγραφο ταυτότητας
5.  Φωτογραφία
6.  Απόδειξη κατάθεσης προκαταβολής 100

Για να διευκολυνθούν οι εργαζόμενοι/ες να παρακολουθήσουν το Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης, τα μαθήματα και οι πρακτικές θα πραγματοποιούνται κάθε Σάββατο και Κυριακή.
ΤΟΠΟΙ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ
Θεσσαλονίκη από 26-4-2015 μέχρι 25-6-2015
Η διάρκεια του επιμορφωτικού προγράμματος είναι διμηνιαία.
Τα μαθήματα και οι πρακτικές θα υλοποιούνται σε πανεπιστημιακούς και άλλους επιλεγμένους  δημόσιους και ιδιωτικούς χώρους σε συνεργασία με τοπικούς φορείς και οργανισμούς.
Η Ο.Δ.Ε. ορίζει με απόφασή της πρόσθετες προϋποθέσεις, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις, για την επιλογή των εισαγομένων.

Α.5. Χρονική Διάρκεια των σπουδών

Η ελάχιστη χρονική διάρκεια για την απονομή του πιστοποιητικού του Π.Δ.Β.Ε. είναι ένα (1) δίμηνο.

Β. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΡΗΤΟΡΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Β. 1 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΕΩΝ

Ο αριθμός των εισακτέων στο Π.Δ.Β.Ε. κατά το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016, ορίζεται κατ’ ανώτατο όριο σε πενήντα (50) φοιτητές/τριες τη φορά.
Κάθε έτος, το Συντονιστικό της Ο.Δ.Ε., καθορίζει τον ανώτατο αριθμό των επιμορφούμενων, οι οποίοι/ες μπορούν να εγγραφούν στο Π.Δ.Β.Ε. με τίτλο «ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΡΗΤΟΡΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ» και προβαίνει 1 φορά το χρόνο σε ανοικτή προκήρυξη σε διάφορες εκπαιδευτικές ιστοσελίδες, καθώς και στις ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας για την εισαγωγή των επιμορφούμενων στο πρόγραμμα.
Στην προκήρυξη περιλαμβάνονται τα τυπικά προσόντα και οι προϋποθέσεις εγγραφής, καθώς και η καταληκτική ημερομηνία για την κατάθεση των αιτήσεων.

Β.2 Διαδικασίες και τυπικές προϋποθέσεις για την υποβολή αίτησης για Π.Δ.Β.Ε.

 Σε περίπτωση που ο αριθμός των ενδιαφερομένων είναι μεγαλύτερος από τον αριθμό των διαθέσιμων θέσεων, η επιλογή γίνεται κατόπιν αξιολόγησης των αιτήσεων, η οποία διενεργείται από το Συμβούλιο, ύστερα από εισήγηση της Ο.Δ.Ε.

Β.3 Εγγραφή στο Π.Δ.Β.Ε.

Οι επιμορφούμενοι/ες εγγράφονται µετά την έγκριση του σχετικού πρακτικού του Συντονιστικού.

Β.3.1 Δίδακτρα

Οι εγγεγραμμένοι/ες καταβάλουν δίδακτρα για την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών.
Το κόστος συμμετοχής ανέρχεται στο ποσό των 200 ευρώ που καταβάλλεται μέσω της Επιτροπής Ερευνών στο λογαριασμό της Τράπεζας Πειραιώς: 5250-039507-824 του ΠΔΜ όπου και να αναγράφεται το όνομά τους και ο κωδικός έργου  και να προσκομίσουν το αντίγραφο την 1η ημέρα των μαθημάτων. Οι επιμορφούμενοι καταβάλλουν δίδακτρα για την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών. Τα δίδακτρα καταβάλλονται σε δύο ισόποσες δόσεις, μια προκαταβολή 100 ευρώ με την εγγραφή και μια δεύτερη δόση 100 ευρώ.
Η δεύτερη δόση καταβάλλεται μετά από 1 μήνα από την έναρξη των μαθημάτων. Άτομα που δεν έχουν εκπληρώσει τις οικονομικές τους υποχρεώσεις δεν μπορούν να λάβουν μέρος στις τελικές εξετάσεις και δεν μπορούν να λάβουν το πιστοποιητικό επιμόρφωσης.
Στα δίδακτρα περιλαμβάνονται τα μαθήματα-επιμορφώσεις δια ζώσης, θεωρητικά και πρακτικά, οι εξετάσεις καθώς επίσης και το εκπαιδευτικό υλικό.

Β.4 Διδακτικό προσωπικό

Στο Π.Δ.Β.Ε. θα διδάσκουν μέλη Δ.Ε.Π. των οικείων Τμημάτων των συνεργαζόμενων Πανεπιστημίων, άλλων Τμημάτων των ιδίων ή άλλων Πανεπιστημίων της ημεδαπής και της αλλοδαπής και διδάσκοντες κατά την κρίση της Ο.Δ.Ε., οι οποίοι/ες έχουν ειδίκευση σε συναφές γνωστικό αντικείμενο και συγκεντρώνουν τις νόμιμες προϋποθέσεις, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις , ήτοι:
1)      Ομότιμοι καθηγητές/τριες, επισκέπτες καθηγητές/τριες, εντεταλμένοι επίκουροι καθηγητές/τριες, ειδικοί/ές επιστήμονες
2)      Ερευνητές/τριες αναγνωρισμένων ερευνητικών ιδρυμάτων της ημεδαπής ή της αλλοδαπής, εφόσον είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος και έχουν επαρκή ερευνητική ή συγγραφική ή εν γένει επιστημονική δραστηριότητα
3)      Επιστήμονες αναγνωρισμένου κύρους, οι οποίοι/ες διαθέτουν εξειδικευμένες γνώσεις ή εμπειρία στο αντικείμενο του Π.Δ.Β.Ε
4)      Αναγνωρισμένοι/ες επαγγελματίες, εξωτερικοί συνεργάτες.

Β.5 Δοµή και λειτουργία του Π.Δ.Β.Ε.

Το πρόγραμμα παρέχει εξειδικευμένες γνώσεις στην Επικοινωνία και Ρητορική στην Επιχειρηματικότητα (80 ώρες) τριμηνιαίας διάρκειας.
Α) Τα θεωρητικά μαθήματα αντιστοιχούν σε 10 ώρες
Β) Τα πρακτικά μαθήματα σε 35 ώρες
Γ) οι εξετάσεις σε 5 ώρες.

Οι εκπαιδευόμενοι/ες υποχρεούνται να παρακολουθούν τις εισηγήσεις, παραδόσεις, εργαστήρια ή άλλες δραστηριότητες του Προγράμματος. Ο αριθμός των επιτρεπόμενων ωρών απουσίας καθορίζεται από τη Διαχειριστική Αρχή των Προγραμμάτων Δια Βίου Εκπαίδευσης και δεν μπορεί να υπερβαίνει το δέκα τοις εκατό της συνολικής διάρκειας του Προγράμματος.
Σε εξαιρετικές περιπτώσεις απουσίας πέρα από το όριο του προηγούμενου εδαφίου για σοβαρούς λόγους, μπορεί, με ειδικά αιτιολογημένη απόφαση του Συμβουλίου, ύστερα από αίτηση του εκπαιδευομένου, να χορηγηθεί άδεια επανάληψης του Προγράμματος.

Οι γνώσεις που αποκομίζουν οι εκπαιδευόμενοι πιστοποιούνται με επιτυχή εξέταση με ερωτήσεις επιλογής και προφορική συνέντευξη. Αν ο επιμορφούμενος/η αποτύχει έχει το δικαίωμα επανεξέτασης εντός 15 ημερών από την πρώτη εξέταση. Σε περίπτωση δεύτερης αποτυχίας, δεν χορηγείται το πιστοποιητικό στο οποίο καταλήγει το Π.Δ.Β.Ε.

Το Π.Δ.Β.Ε. μπορεί να διεξάγεται και σε άλλες περιοχές (πέραν των εγκαταστάσεων του Παν/μίου Δυτικής Μακεδονίας), όπου διαθέτει τις απαραίτητες υλικοτεχνικές υποδομές.

Το Π.Δ.Β.Ε. με τίτλο «ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΡΗΤΟΡΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ» συγκροτείται από Διδακτικές Ενότητες (Δ.Ε.) που διαιρούνται σε θεωρητικά και  πρακτικά μαθήματα. Όλο το πρόγραμμα πιστώνεται με 12 ECTS.




Κυριακή 1 Μαρτίου 2015

Π.ΒΙΓΚΑΣ,ΑΠΕΛΑΣΕΙΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΙΤΩΝ, 50 ΧΡΟΝΙΑ

«Ο αντίκτυπος των απελάσεων στην 
Ελληνορθόδοξη κοινότητα των Κωνσταντινουπολιτών» 
28 Φεβρουαρίου 2015 
Μισός αιώνας από τις απελάσεις 
Φιλολογικός Σύλλογος Παρνασσού 
Ομιλία του Παντελή Βίγκα
Άρχοντος Μ. Χαρτοφύλακος της Μ.τ.Χ.Ε.

ΠΗΓΗ:

http://panagiotisandriopoulos.blogspot.gr/2015/03/blog-post.html?m=1
Κυρίες και κύριοι, 
Ξεκινώντας θα ήθελα να απευθύνω ένα μεγάλο ευχαριστώ στην εφημερίδα «Πολίτης» για αυτή την εξαιρετικά τιμητική πρόσκληση να συμμετάσχω ως ομιλητής στη σημερινή εκδήλωση μνήμης για τη συμπλήρωση των πενήντα ετών από τις απελάσεις του ’64, γεγονότα που σημάδεψαν όσο κανένα άλλο τη συλλογική μνήμη και την εξέλιξη της κοινότητάς μας. 
Πριν συνεχίσω, θα ήθελα να κάνω μια ειδική μνεία στην εφημερίδα «Πολίτης» που από το 1967 και για 48 χρόνια αποτελεί έναν από τους κεντρικούς πυλώνες επικοινωνίας των εκπατρισθέντων Ρωμιών με τον τόπο τους, συμβάλλοντας καταλυτικά στη διατήρηση των συνεκτικών δεσμών και της επαφής με τη γενέτειρα. Σε μια εποχή που δεν υπήρχαν τα σύγχρονα μέσα και η ανάπτυξη των επικοινωνιών, όπως σήμερα, η εφημερίδα αποτελούσε το βασικό εργαλείο διατήρησης της μνήμης και της συνοχής των Κωνσταντινουπολιτών του εξωτερικού. Ο παλμός αυτός που κρατήθηκε ζωντανός βοήθησε και εμάς στην Πόλη αργότερα να αναπτύξουμε εκ νέου τους δεσμούς σε μια νέα βάση αλληλοϋποστήριξης με τους ομογενείς μας του εξωτερικού. Για αυτό και αξίζουν πολλά συγχαρητήρια στους εκδότες για την κυκλοφορία της εφημερίδας από τότε μέχρι σήμερα ανελλιπώς.
Οι απελάσεις του ’64 υπήρξαν το καθοριστικό κτύπημα στον Ελληνισμό της Πόλης με ανεπανόρθωτο αντίκτυπο και στις κοινότητες της Ίμβρου και της Τενέδου. Τα αισθήματα «φόβου», «πικρίας», «αδικίας» και «ταπείνωσης» με τα οποία εκείνα τα γεγονότα καταγράφηκαν στη συλλογική μνήμη, συνόδευσαν για δεκαετίες όχι μόνο όσους ξεριζώθηκαν βίαια από τον τόπο τους αλλά και όσους παρέμειναν πίσω στην γνώριμη μεν Πόλη, το πληθυσμιακό τοπίο της οποίας όμως είχε πλέον δραστικά μεταβληθεί. 
Με αποκορύφωμα τα επεισόδια των απελάσεων, η βιαιότητα των μηχανισμών που χρησιμοποιήθηκαν για την εξόντωση της ελληνικής μειονότητας, προκαλούν συγκίνηση αλλά και οργή, ενώ ξαναζωντανεύουν σε όλους μνήμες από παλαιότερα τραύματα που ακόμα δεν είχαν επουλωθεί και που ίσως δεν θα καταφέρουμε να επουλώσουμε ποτέ. 
Αδιαμφισβήτητα τα γεγονότα του ’64 είναι εκείνο το κεφάλαιο της ιστορίας, τις συνέπειες του οποίου, εξακολουθούμε να αισθανόμαστε με τραγικό τρόπο μέχρι σήμερα, τόσο εμείς στην Πόλη βιώνοντας συνεχώς τη δημογραφική μας αδυναμία όσο και οι εκπατρισθέντες του εξωτερικού, οι οποίοι ποτέ ξανά δεν μπόρεσαν να γευτούν την ψυχική γαλήνη που νιώθει κανείς στον γενέθλιο τόπο του. 
Το αποτύπωμα που άφησαν οι απελάσεις στην ελληνική μειονότητα αντανακλάται με τον πιο αμείλικτο τρόπο στους αριθμούς της εποχής. Μέσα σε λιγότερο από μια δεκαετία μεταξύ 1960 και 1970, από μια κοινότητα που αριθμούσε 80.000 μέλη έμειναν λιγότερα από 20.000 άτομα. Το ίδιο αποτυπώνεται και αν ρίξουμε μια ματιά στις βαπτίσεις της εποχής το 1964 είχαμε 413 ενώ το 1974 μόλις 99 και το 2004 στις 9, ενώ αντίστοιχα οι κηδείες το ’64 ήταν 706, το ’74 404 και το 2004 88. Μονάχα την τελευταία πενταετία ίσως να παρατηρείται μια ελάχιστη αύξηση των αριθμών αυτών. Αυτή η κατακόρυφη πληθυσμιακή πτώση είναι χαρακτηριστική του πως τα γεγονότα αυτά λειτούργησαν σαν χιονοστιβάδα διαπερνώντας κάθε φάσμα του κοινοτικού πλέγματος και επιφέροντας εν τέλει καθοριστικά πλήγματα για την ίδια τη δομή της μειονότητας. Τα σχολεία άδειασαν από τη μια μέρα στην άλλη, οι κατασχέσεις περιουσιών έγιναν καθημερινό φαινόμενο, οι παραβιάσεις των ανθρωπίνων δικαιωμάτων το ίδιο, το σχέδιο εξόντωσης της ομογένειας της Ίμβρου είχε πάρει σάρκα και οστά, οι διωγμοί, οι απαξιώσεις και οι απειλές αποτελούν τραγικά γεγονότα τις λεπτομέρειες των οποίων γνωρίζουμε όλοι και γι’ αυτό δε θα εισέλθω στην παρούσα εισήγηση. Αναρίθμητες οι ιστορίες που ραγίζουν τις καρδιές και κλονίζουν τη σκέψη μας. 
Αυτές πλέον οι ιστορίες είναι που γίνονται αντικείμενο μελέτης από ένα μεγάλο κομμάτι της τουρκικής κοινωνίας που αναζητά τη δική του ταυτότητα μέσα από την ψηλάφηση της αλήθειας από εναλλακτικά κανάλια ενημέρωσης και τη συμφιλίωση με το παρελθόν. 
Παρόλα αυτά ο δρόμος για μια περισσότερο αντικειμενική προσέγγιση της ιστορίας είναι μακρύς και η εξαφάνιση των μειονοτήτων από το Πολίτικο πληθυσμιακό τοπίο είναι ένα από τα μείζονα στοιχεία της ιστορίας της Πόλης του 20ου αιώνα, που ακόμα δεν έχει γίνει κτήμα και γνώση της εγχώριας κοινής γνώμης όσο θα έπρεπε. 
Η έκθεση με τίτλο «20 κιλά, 20 δολάρια» που πραγματοποιήθηκε πέρυσι προσεγγίζοντας για πρώτη φορά το ζήτημα των απελάσεων κατέδειξε την ανάγκη για περισσότερη πληροφόρηση και ενημέρωση της τουρκικής κοινωνίας, η οποία σε γενικές γραμμές είναι δεκτική σε αυτά τα ερεθίσματα και τα προσεγγίζει με ιδιαίτερη ευαισθησία και ειλικρινή διάθεση σεβασμού. 
Η τέχνη, σε περιπτώσεις ιστορικοπολιτικών γεγονότων όπως οι απελάσεις, λειτουργεί τόσο ενημερωτικά αλλά κυρίως λυτρωτικά τόσο για το κοινό στο οποίο απευθύνεται όσο και για εκείνους που αποτέλεσαν τους πρωταγωνιστές των γεγονότων. Εκτός από την πρόσφατη έκθεση, που γνωρίζω ότι παρουσιάστηκε και στην Αθήνα πριν λίγο καιρό, το ίδιο παρατηρούμε και στα δύο κινηματογραφικά έργα που έχουν ασχοληθεί με το θέμα των απελάσεων. Την Πολίτικη Κουζίνα και την τουρκική παραγωγή Sürgün. 
Και στα δύο έργα βλέπουμε ότι όσοι έχουν απελαθεί αλλά και όσοι μένουν πίσω “γίνονται” ξένοι. Ξένοι ανάμεσα στους δικούς τους. Ξένοι στον τόπο που γεννήθηκαν, ξένοι στον τόπο που απελάθηκαν, τον υποτιθέμενο πιο φιλικό τους τόπο. 
Όσες στατιστικές και αν βγάλουμε, όσες κοινωνιολογικές αναλύσεις και αν κάνουμε, δεν πρόκειται ποτέ να καταλάβουμε εκείνη την συγκλονιστική και απόλυτη αίσθηση απώλειας και μοναξιάς που αισθάνθηκαν όσοι απελάθηκαν. Ο νους μας και η καρδιά μας θα είναι πάντοτε μαζί τους. 
50 χρόνια αργότερα, από εκείνες τις σπαρακτικές μέρες των απελάσεων, τι καλούμαστε εμείς να κάνουμε σήμερα όμως; 
Πρέπει ο αποκλειστικός μας στόχος να είναι η απόδοση των ευθυνών; 
Το θέμα της απόδοσης ευθυνών, έχει μελετηθεί, και έχει αποδειχθεί ότι μια μισαλλόδοξη εθνική πολιτική, μαζί με μηχανισμούς του παρακράτους οδήγησε σε αποφάσεις απάνθρωπες και σε βίαια γεγονότα που δημιούργησαν ανείπωτο πόνο. 
Οπότε 50 χρόνια αργότερα ως Ρωμιοί της Πόλης τι είδους ερωτήματα καλούμαστε να θέσουμε και να μελετήσουμε, γύρω από τα προβλήματα των απελάσεων των Ελλήνων υπηκόων και με ποιο τρόπο ώστε να οδηγήσουν σε μια εποικοδομητική συζήτηση για το μέλλον. 
Εκείνο που θα ήθελα να θίξω σήμερα είναι μια διαφορετική διάσταση του φαινομένου που πολύ ελάχιστα έχει προβληθεί: οι απελάσεις των Ελλήνων υπηκόων, έφεραν ανεπανόρθωτες ζημιές όχι μόνο στην πληθυσμιακή και κοινοτική δομή αλλά και στην οικονομική συγκρότηση των Ρωμιών και κατ’ επέκταση σε όλη την ελληνική κοινότητα. Η ομογένεια έχασε τα πιο δυναμικά στοιχεία της κοινωνίας της, τους επαγγελματίες και επιχειρηματίες της, αποσταθεροποιήθηκε και έμεινε, εν πολλοίς, χωρίς οικονομική προοπτική στραγγαλιζόμενη μέρα με τη μέρα. Αυτή η εξόντωση της οικονομικής ελίτ και η αποψίλωση της κοινότητας από τα δυναμικότερα στελέχη της, δημιούργησαν μακροχρόνιες συνέπειες ενός οικονομικού αδιεξόδου το οποίο είναι εμφανές μέχρι σήμερα π.χ. δείτε τη Ίμβρο ή πόσα στερήθηκε η ίδια η Πόλη χάνοντας μια στιβαρή οικονομική ελίτ. Στο εσωτερικό της κοινότητας αντίστοιχα, το οικονομικό αδιέξοδο που αντιμετωπίζουμε αποτυπώνεται στις περιορισμένες ενέργειες και πρωτοβουλίες που θα θέσουν σε κίνηση την ανάπτυξη της κοινότητας σε όλα τα επίπεδα αλλά και στο πως αυτό αντικατοπτρίζεται στην περιορισμένη σχετικά αξιοποίηση της κοινοτικής περιουσίας με τέτοιο τρόπο που να δημιουργεί πολλαπλασιαστικά οφέλη προς όλους. 
Οι απελάσεις, προφανώς, πρέπει να ειδωθούν στο πλαίσιο των γενικότερων διεργασιών στην Τουρκία της δεκαετίας του 1960. Σήμερα, που το κλίμα έχει μεταστραφεί και είναι σαφώς πιο ευνοϊκό, έχουμε ευθύνη ως ελληνική κοινότητα να πιάσουμε και πάλι το νήμα της ιστορίας από εκεί που έμεινε και να προχωρήσουμε ένα βήμα παρακάτω. 
Τα τελευταία χρόνια και ειδικότερα την τελευταία δεκαετία άρχισαν να διαφαίνονται κάποιες νέες πραγματικότητες. Αυτές σχετίζονται με τον τρόπο με τον οποίο η μειονότητα στην Πόλη είναι διατεθειμένη να στοχαστεί για τον εαυτό της. Γι' αυτό και από το 2006 και έπειτα με τις πρώτες εκλογές για την ανάδειξη νέων διοικήσεων στα ιδρύματά μας, η κοινότητα κατάφερε να επιτύχει κάποιους από τους στόχους της και να παλέψει με περισσότερη στόχευση για το μέλλον. 
Πράγματι, μέσα σε αυτή τη δεκαετία η ρωμιοσύνη της Πόλης κατάφερε να προχωρήσει από την διακήρυξη επιμέρους στόχων και ευχολογίων στην πράξη χαράσσοντας στρατηγική και συγκεκριμένες πλέον επιδιώξεις, τα αποτελέσματα των οποίων έχουν μακροπρόθεσμο χαρακτήρα. 
Λάκης Βίγκας (φωτ. αρχείου) 

Για παράδειγμα: 
Επαναλειτούργησε το Δημοτικό Σχολείο στην Ίμβρο μετά από 49 χρόνια. Η ενίσχυση κατ’ αυτόν τον τρόπο της Ιμβριώτικης κοινότητας και η δημιουργία προϋποθέσεων για την επανεγκατάσταση ελληνικών οικογενειών στο νησί οικοδομεί ελπίδες για ανασύσταση του τοπικού Ιμβριώτικου στοιχείου. 
Η παρουσία της κοινότητας γενικότερα στην τουρκική κοινωνία έγινε πολύ πιο εμφανής ενώ επεκτάθηκε και εκτός των ορίων της Πόλης ή της Ίμβρου και της Τενέδου.Πρόσφατα, ζήσαμε μοναδικές στιγμές στη Σμύρνη κατά τη λειτουργία του Αγίου Βουκόλου, ζώντας από κοντά τη δυναμική του ελληνικού στοιχείου της Σμύρνης, ενώ κάτι αντίστοιχο παρατηρείται και με αφορμή τη λειτουργία άλλων ορθόδοξων ναών όπως στην Αττάλεια και την Προύσα που πρόσφατα έχει αποκτήσει το Οικουμενικό Πατριαρχείο ή στην Παναγία Σουμελά από το 2010. Η ρωμιοσύνη επανασυνδέεται με τις εστίες του. 
Η επιτυχής ολοκλήρωση του πρώτου ευρωπαϊκού προγράμματος με τίτλο «Μειονοτικοί Πολίτες-Ισότιμοι Πολίτες» εκ μέρους του ΣΥΡΚΙ που είχε ως σκοπό μέσα από εργαστήρια, διαλέξεις, συζητήσεις να αφυπνίσουμε τα δημοκρατικά ανακλαστικά και να ευαισθητοποιήσουμε την κοινότητα μας προς τα ιδεώδη και αξίες της ορθής διαχείρισης αλλά και των συμμετοχικών διαδικασιών που οφείλουμε να εφαρμόζουμε στα κοινοτικά μας πράγματα. Αυτό ήταν και το πρώτο πρόγραμμα που υλοποιήθηκε ποτέ από μια μειονότητα στην Τουρκία με θέμα τα ανθρώπινα δικαιώματα και πρόσφερε πολύτιμη τεχνογνωσία και εμπειρία στην κοινότητα η οποία σίγουρα θα αποδειχθεί χρήσιμη στο μέλλον. Ήδη υλοποιούμε ένα δεύτερο πρόγραμμα με θέμα τις μειονότητες και την ελευθερία έκφρασης στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Είναι ένα πρόγραμμα που θα ολοκληρωθεί σε ένα χρόνο από τώρα και έχει ως στόχο να μελετήσει το βαθμό ελευθερίας των μελών των μη μουσουλμανικών μειονοτήτων κατά τη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης ως μέσο έκφρασης. 
- Ένα ακόμα αποφασιστικής σημασίας βήμα για την κοινότητα ήταν οι από κοινού διαβουλεύσεις σε συνεργασία με τις υπόλοιπες μη μουσουλμανικές κοινότητες στο θέμα εκπόνησης ενός σχεδίου για το υπό διαμόρφωση σύνταγμα. Το 2012 η κυβέρνηση της Τουρκίας προέβαλε, επιτυχώς, στην πολιτική ατζέντα το θέμα της συνταγματικής αναθεώρησης και ενθάρρυνε όλους τους πολιτικούς αλλά και επιχειρηματικούς, ακαδημαϊκούς και κοινωνικούς εταίρους να καταθέσουν προτάσεις. 
Κάθε κοινότητα σε συνεργασία με ακαδημαϊκούς και νομικούς κατέγραψε τα θέματα που επιθυμούσε να θεμελιωθούν στο νέο σύνταγμα και στη συνέχεια σε κοινή διαβούλευση μέσω ομάδων εργασίας στις οποίες συμμετείχαν όλες οι μειονότητες, αξιολογήσαμε και ανταλλάξαμε απόψεις επί σειρά θεμάτων. Για πρώτη φορά μια τέτοια συνεργασία έλαβε χώρα σε διακοινοτικό επίπεδο. Ήταν και η πρώτη φορά άλλωστε, που ζητήθηκε από τις μειονότητες να καταθέσουν τις προτάσεις τους εγκαινιάζοντας μια νέα σελίδα για την Τουρκία γενικότερα. Όπως γνωρίζετε τα συντάγματα του 1924, του 1961 και του 1982 είχαν επιβληθεί άνωθεν εκφράζοντας το στρατιωτικό κατεστημένο της χώρας.
- Συνεχίζοντας, θα ήθελα να αναφερθώ στο μικρό «θαύμα» που έχει συντελεστεί με τη λειτουργία του παιδικού σταθμού της Αγίας Τριάδας. Ο σημερινός αριθμός των παιδιών ξεπερνάει τα τριάντα αλλά το βασικότερο είναι ότι έχει αντιστρέψει το κλίμα ως προς την εμπιστοσύνη των γονέων προς την παρεχόμενη ομογενειακή ελληνική παιδεία. Στον παιδικό λειτουργεί ένα πρότυπο δίγλωσσο εργαστήρι που αποτελεί το φυτώριο των μετέπειτα μαθητών των σχολείων μας. Παράλληλα, είναι ο μόνος χώρος που για την ώρα πραγματοποιείται η όσμωση μεταξύ γονέων και παιδιών από τη ρωμαίικη κοινότητα και εγκατεστημένων στην Πόλη Ελλήνων υπηκόων. Αντίστοιχο παράδειγμα αποτελεί η επαναλειτουργία από το 2008 της παιδούπολης της Πρώτης με δύο κατασκηνωτικές περιόδους που φιλοξενούνται παιδιά όχι μόνο από την Πόλη αλλά και από την Αντιόχεια καθώς και εθελοντές ομαδάρχες από την Ελλάδα επιτελώντας ένα σπουδαίο έργο. 
- Για το τέλος άφησα τη δημιουργία του Συνδέσμου Υποστήριξης Ρωμαίικων Κοινοτικών Ιδρυμάτων το 2011 καθώς πιστεύω ότι αποτελεί την πιο ισχυρή ένδειξη ότι η μειονότητα επιδιώκει πλέον μια συλλογική αντιμετώπιση των ζητημάτων της. Ο ΣΥΡΚΙ αποτελεί το μόνο συντονιστικό φορέα όλης της κοινότητας και εκφράζει την κοινή φωνή προς τα έξω λειτουργώντας παράλληλα και ως φορέας της κοινωνίας των πολιτών με λόγο και παρουσία στις κοινωνικές διεργασίας. Από τις σημαντικότερες πρωτοβουλίες του ΣΥΡΚΙ υπήρξε, επίσης, η ηλεκτρονική καταγραφή της κοινοτικής περιουσίας των ευαγών ιδρυμάτων μας, η οποία δεν έχει γίνει ποτέ ξανά στο παρελθόν. Η επιτυχής ολοκλήρωσής της εξαρτάται εν πολλοίς στην ελεύθερη βούληση όλων των διοικήσεων των ιδρυμάτων να παρέχουν τις πληροφορίες. 
Εξωστρέφεια, δημόσιος διάλογος, συνέδριο, εκλογές, διαφάνεια στο τρόπο διοίκησης, απελευθέρωση από το στενό παραδοσιακό κοινοτικό πλαίσιο, αλληλεπίδραση με την ευρύτερη κοινωνία και νέες δυναμικές που προέρχονται από την Τουρκία και την Ελλάδα διανοίγουν μονοπάτια για να επιτύχουμε την πολυπόθητη αναγέννηση τόσο σε οικονομικό όσο και θεσμικό επίπεδο. 
Βέβαια, προϋπόθεση για να μπορέσουμε προχωρήσουμε με περισσότερο σθένος είναι τα βαρίδια του παρελθόντος να μην εμποδίζουν τον τρόπο που διαμορφώνουμε τις αξίες μας και τις προτεραιότητες μας σήμερα. Με αυτόν τον τρόπο θα καταφέρουμε να επαναδιαπραγματευτούμε τα οράματα μας. Πολλές φορές το λαμπρό παρελθόν δεν είναι καλός οδηγός για το μέλλον. Μας κάνει να είμαστε προσκολλημένοι στα παλιά και δεν βλέπουμε τους νέους δρόμους που ανοίγονται, τους δρόμους που διαφέρουν με δραματικό τρόπο από τους παλιούς. 
Σε αυτή την πορεία οι πολιτικές προκλήσεις που θα κληθούμε να αντιμετωπίσουμε είναι ακόμα πολλές, η διατήρηση της ρήτρας της αμοιβαιότητας, η στενή ερμηνεία της ιδιότητας του πολίτη στη χώρα, τα συχνά κρούσματα λόγου μίσους και στερεοτυπικής απεικόνισης των μειονοτήτων, η έλλειψη ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης της κοινής γνώμης, η έλλειψη πολιτικής βούλησης για τη λύση ορισμένων θεμάτων όπως της διεξαγωγής εκλογών στα βακούφια μας, της αναγνώρισης νομικής προσωπικότητας τόσο των Πατριαρχείων μας όσο και της κοινότητας ως οντότητας ή της έγκρισης της συνένωσης των ιδρυμάτων μας, το γενικό κλίμα πολιτικής αστάθειας και περιορισμού των ελευθεριών των πολιτών κ.α. αποτελούν ακανθώδη ζητήματα που οπωσδήποτε περιορίζουν την εμβέλεια των ενεργειών μας. 
Παρόλα αυτά η κοινότητα σήμερα τολμάει να θέλει να ξεπεράσει αυτά τα εμπόδια που τόσα χρόνια ενίσχυσαν την αδράνεια, καλλιέργησαν το φόβο, τον διχασμό και τον λαϊκισμό στο εσωτερικό μας. Τολμάει να τα ξεπεράσει όχι με μεμψιμοιρία και γκρίνια αλλά προβάλλοντας και διακηρύσσοντας τα δικαιώματα της ως ισότιμοι εταίροι και διεκδικώντας με αξιοπρέπεια την περιουσία της, την παιδεία της, τις ελευθερίες της και τον πολιτισμό της. 
Βέβαια, η μεταστροφή στον τρόπο αντιμετώπισης των ομογενειακών χρόνιων θεμάτων μας δεν γίνεται από τη μια μέρα στην άλλη και οπωσδήποτε είναι χρονοβόρα και επίπονη για όλους τόσο για εκείνους που έχουν συνηθίσει να βλέπουν την ομογένεια μέσα από τον πρίσμα της «χαμένης υπόθεσης» γιατί δεν μπορούν να συντονιστούν με τις σημερινές εξελίξεις όσο και για εκείνους που σηκώνουν το βάρος της αφύπνισης μιας κοινότητας που για χρόνια είχε μάθει να ζει στο περιθώριο των εξελίξεων. 
Η προσπάθεια να δημιουργήσουμε νέες δυναμικές, να ξανακερδίσουμε εκείνους που απέχουν από τα κοινά και ιδιαίτερα τους νέους και τις γυναίκες, να θέσουμε τις βάσεις για συμμετοχικές κοινοτικές διαδικασίες χωρίς αποκλεισμούς, να καλλιεργήσουμε το δημοκρατικό πνεύμα και να εμφυσήσουμε την αυτοεκτίμηση, να αντιταχθούμε στα κατεστημένα εμπόδια και να απαιτήσουμε λογοδοσία των διοικητών, πρακτικά δεν είναι καθόλου εύκολο να εφαρμοστούν σε μικρές τραυματισμένες κοινωνίες.

Γιομά Νευταλία - Αρχείο Στρατή Ταρίνα
Επομένως, πού θα πρέπει να εστιάσει η κοινότητα τη στρατηγική της και ποια θα πρέπει να είναι τα επόμενα βήματά της στο μέλλον; Οι άξονες στρατηγικής θα μπορούσαν να αναλυθούν ως εξής: 
- Προσήλωση στην ανανέωση των κοινοτικών διοικήσεων των ευαγών ιδρυμάτων μας και πολιτική πίεση εκ μέρους της κοινότητας αλλά και σε συνεργασία με τις άλλες μειονότητες για υιοθέτηση εκλογικού κανονισμού άμεσα. 
- Υιοθέτηση κοινοτικών ελεγκτικών μηχανισμών που θα διασφαλίζουν την απρόσκοπτη ορθή διοίκηση των ιδρυμάτων μας και τη διαφανή διαχείριση της εξουσίας από τους εκλεγμένους. 
- Να συνεχιστούν και ενισχυθούν οι προσπάθειες που γίνονται για την Ίμβρο, αυτές αφορούν την επαναλειτουργία Ελληνικής εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων, την επανεγκατάσταση ενεργού πληθυσμού Ιμβρίων στο νησί, οι οποίοι θα καταστεί δυνατόν να αναπτύξουν παραγωγικές δραστηριότητες, να προσληφθούν δημόσιοι υπάλληλοι στις υπηρεσίες που εδρεύουν στην Ίμβρο προκειμένου να μπορούν να καθοδηγούν και να εξυπηρετούν τον ελληνόφωνο πληθυσμό. 
- Διατήρηση της κληρονομιάς της ρωμιοσύνης. Η ελληνορθόδοξη κοινότητα διαθέτει ένα πολύ σημαντικό εκτόπισμα στην πολιτιστική κληρονομιά αυτού του τόπου που πρέπει να προβληθεί κατάλληλα αλλά και να συνομιλήσει δημιουργικά με τις σύγχρονες καλλιτεχνικές δημιουργίες στην Τουρκία ώστε να παραχθεί αυτό το νέο που είναι το ζητούμενο σήμερα. Αυτός ο διάλογος θα είναι τελικά ο εγγυητής ενός ασφαλούς μέλλοντος για την ομογένεια μας και θα μας βοηθήσει να χτίσουμε στενούς δεσμούς συνεργασίας με άλλες κοινωνίες, συλλογικότητες, ομάδες και ανθρώπους. 
- Συνέχιση της συνεργασίας και επικοινωνίας με τις άλλες μειονότητες σε κοινά θέματα. Ήδη παρατηρούμε ότι οι προϋποθέσεις συνεργασίας που δημιουργήθηκαν μέσω της κοινής εκπροσώπησης όλων των μειονοτήτων στο Συμβούλιο της Γενικής Διεύθυνσης Βακουφίων είχε πολύ θετικό αντίκτυπο στην ανάληψη κοινών δράσεων και στην καλύτερη αλληλογνωριμία. Αυτή η δυναμική πρέπει να συνεχιστεί και να ενισχυθεί επεκτείνοντας τη συνεργασία και σε άλλους τομείς όπως έχει γίνει με το Κέντρο Προστασίας της Πολιτιστικής Κληρονομιάς. 
- Αν μεταξύ των θετικών εξελίξεων για την κοινότητα τη δεκαετία 2005-2015 πρωτοστάτησε η δική μου γενιά ανθρώπων , θα πρέπει με το βλέμμα μας στην επόμενη δεκαετία να αφήσουμε χώρο στους σημερινούς τριαντάρηδες και σαραντάρηδες να αναλάβουν ενεργό ρόλο παίρνοντας τα ηνία αυτής της δυναμικής. Ενσωματώνοντας τους νεότερους διασφαλίζουμε ότι αυτή η πορεία δεν θα ανακοπεί και δε θα περιοριστεί σε μια χούφτα ανθρώπων. Η διοργάνωση ενός συνεδρίου με τη συμμετοχή αυτών των ανθρώπων ίσως να δρούσε ως καταλύτης για την ανάδειξη νέων στελεχών και προτάσεων. 
- Χτίσιμο πιο ισχυρών δεσμών αλληλοβοήθειας και υποστήριξης με τους Νεοπολίτες, τους Έλληνες υπηκόους κατοίκους της Πόλης αλλά και της Σμύρνης. Αυτός ο όρος δεν εκφράζει τίποτα άλλο παρά την ελπίδα μας να γίνουν αυτοί οι άνθρωποι αναπόσπαστο κομμάτι της κοινότητάς μας, οι δικοί μας Πολίτες. Είναι αναγκαίο στη σημερινή κοινότητα μας να αξιοποιήσουμε στο έπακρο το δυναμικό αυτών των ανθρώπων που βρίσκονται στην Τουρκία. Ανθρώπων με ανοιχτό πνεύμα, ικανών και με πολύ θέληση και διάθεση να συμβάλουν όπως έχουμε διαπιστώσει σε συναντήσεις και συνομιλίες που έχουμε κάνει μαζί τους. Ήδη η συμμετοχή τους και παρουσία τους στην κοινότητά μας είναι ορατή σε πολλά επίπεδα κάτι που είναι πολύ αισιόδοξο και ενθαρρυντικό, αλλά χρειάζεται να συστηματοποιήσουμε ακόμα περισσότερο τις προσπάθειες μας ώστε να μπορέσουμε να αξιοποιήσουμε την πολύτιμη παρουσία τους. Χρειάζεται να φροντίσουμε πολύ γρήγορα τις υποδομές μας για να μπορέσουμε να ανταποκριθούμε στις ανάγκες που προκύπτουν και να τους κρατήσουμε δίπλα μας. 
Αυτό το τελευταίο σημείο μας φέρνει και πάλι στο αρχικό μου επιχείρημα που είναι ότι δεν έχει ακόμα διαπιστωθεί σε όλη του την κλίμακα η οικονομική επίπτωση που είχαν τα γεγονότα των απελάσεων στην οικονομική συγκρότηση και φυσικά ανάπτυξη της κοινότητας. Η στέρηση της ομογένειας από το επιχειρηματικό της δυναμικό μοιραία την καταδίκασε σε σμίκρυνση και εσωστρέφεια. Σε μια όμως Κωνσταντινούπολη που σήμερα αποτελεί ένα παγκόσμιο επιχειρηματικό κέντρο είναι επιβεβλημένο να κατανοήσουμε τις δυνατότητες που έχουμε σε τομείς οικονομικής ανάπτυξης. Να αξιοποιήσουμε το δυναμικό που έχουμε είτε Ρωμιούς είτε Νεοπολίτες, αλλά κυρίως να μελετήσουμε και παράγουμε προτάσεις που θα ενίσχυαν την επιχειρηματική παρουσία των Ελλήνων στην Τουρκία. Οι δυνατότητες που προσφέρονται είναι πολλές αρκεί να έχουμε επιμονή, προσήλωση στον στόχο, να διαπνεόμαστε από φιλογενή αισθήματα και να οραματιζόμαστε το μέλλον της ρωμιοσύνης στην Τουρκία. 
Τα βήματα αυτά τελούνται πάντοτε υπό την πνευματική επίβλεψη, ενθάρρυνση και υποστήριξη του Οικουμενικού Πατριαρχείου που αποτελεί τον στυλοβάτη της ομογένειας της Πόλης. Ενώ η υποστήριξη που εισπράττουμε από εσάς τους Κωνσταντινουπολίτικους φορείς του εξωτερικού υπό τον συντονισμό της ΟΙΟΜΚΩ είναι ανεκτίμητη για τη συνέχιση των προσπαθειών μας. 
Αυτή η προσπάθεια δεν είναι τίποτα άλλο από μια δοκιμή να ξεπεράσουμε τους εαυτούς μας, αφήνοντας πίσω την περίοδο της μοιρολατρίας, της αποτελμάτωσης, της ματαιότητας και της αυθαιρεσίας και προχωρώντας στο μέλλον με σιγουριά και συνείδηση της ευθύνης και των υποχρεώσεων μας. 
Έχοντας ως κίνητρο την ανάπτυξη της ελληνικής κοινότητας θα μπορέσουμε να βρούμε στην πορεία αυτή τους απαραίτητους συμμάχους, να αξιοποιήσουμε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο το δυναμικό μας ώστε να μεταλαμπαδεύσουμε στις επόμενες γενιές τη σπουδαία αυτή κληρονομιά για την οποία όλος ο ελληνισμός είναι υπερήφανος.