Απάντηση σε δημοσιεύματα σχετικά με το μάθημα των Θρησκευτικών στην Γ΄ Τάξη του Γυμνασίου

 2006, ΑΠΟ ΤΟ ΠΙ

           Θλίψη και προβληματισμό προκαλούν τα δημοσιεύματα δύο εγκρίτων ημερησίων εφημερίδων, Απογευματινής και Αυριανής, τα οποία αναφέρονται στο σχολικό βιβλίο του μαθήματος των Θρησκευτικών της Γ΄ Γυμνασίου.

           Προκαλούν θλίψη γιατί, απομονώνοντας ένα θέμα, στην προκειμένη περίπτωση την μη αναφορά στη σχολική εορτή των Τριών Ιεραρχών, εξάγονται συμπεράσματα τα οποία όχι μόνο δεν έχουν απολύτως καμιά σχέση με τις απόψεις και την πρακτική του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (Π.Ι.), αλλά προκαλούν αναταραχή, σύγχυση και παραπληροφόρηση στους αναγνώστες.

          Προκαλούν και προβληματισμό γιατί, χρησιμοποιώντας εκφράσεις εμπρηστικής συνθηματολογίας, έχουμε την πεποίθηση ότι στοχεύουν ευθέως στην αμφισβήτηση του κύρους και του έργου του Π.Ι. αφενός και στην αναζήτηση αυθεντίας και θεολογικής ασφάλειας σε άλλους φορείς.

           Επί του θέματος έχουμε να δηλώσουμε τα εξής:

1. Πράγματι, τα Αναλυτικά Προγράμματα όλων των μαθημάτων Δημοτικού και Γυμνασίου (εννεαετής υποχρεωτική εκπαίδευση) αναμορφώθηκαν το 2002. Η αναμόρφωση έγινε με βάση το ισχύον Σύνταγμα, τον βασικό νόμο για την εκπαίδευση 1566 και την ισχύουσα νομοθεσία.
2. Η αναμόρφωση των Αναλυτικών Προγραμμάτων είναι διαδικασία παιδαγωγικά και επιστημονικά επιβεβλημένη, για να μην είναι η σχολική γνώση στατική και για να ανταποκρίνεται στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών της εποχής μας.
3. Κατά την αναμόρφωση, οι ομάδες εργασίας έπρεπε να αποφύγουν επαναλήψεις και αλληλοεπικαλύψεις, προκειμένου τα νέα σχολικά βιβλία να έχουν μειωμένο αριθμό σελίδων (το βιβλίο του μαθητή μέχρι 150 σελ. και του δασκάλου μέχρι 110 σελ.). 

Ειδικά για το μάθημα των Θρησκευτικών και την Εορτή των Τριών Ιεραρχών:

1.      Η Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών αποτελεί διδακτική ενότητα (μάθημα) στην Γ΄ Δημοτικού, πρώτη χρονιά – θεμέλιο της διδασκαλίας των Θρησκευτικών στο σχολείο, με τίτλο: «Οι Τρεις Ιεράρχες: Γιορτάζουν τα σχολεία» (σελ. 82).

2.      Στην Δ΄ Δημοτικού η διδακτική ενότητα 36, σελ. 100 έχει τίτλο: «Άγιος Ιωάννης Χρυσόστομος: Πορεία γεμάτη αγώνες».

3.      Στην Ε΄ Δημοτικού η διδακτική ενότητα 6.2 έχει τίτλο: «Ο Μέγας Βασίλειος».

4.      Στην ΣΤ΄ Δημοτικού η διδακτική ενότητα 34 έχει τίτλο «Γρηγόριος ο Θεολόγος».

Εκτός από τις προαναφερθείσες διδακτικές ενότητες, οι αναφορές στο έργο και την προσφορά των Τριών Ιεραρχών σε όλα τα βιβλία είναι πολυάριθμες.

           Ας έρθουμε τώρα στο επίμαχο θέμα:

1. Το βιβλίο των Θρησκευτικών της Γ΄ Γυμνασίου έχει τίτλο «Θέματα Εκκλησιαστικής Ιστορίας».
2. Προκειμένου να αποφευχθούν επαναλήψεις, η διδακτική ενότητα 13 (σελ. 49-52) έχει τίτλο «Χριστιανισμός και Ελληνισμός». Η ενότητα, που θα διδαχθεί σε δύο διδακτικές ώρες, ουσιαστικά συνοψίζει το έργο των Τριών Ιεραρχών και του δημιουργικού διαλόγου του Χριστιανισμού με την Ελληνική Παιδεία και τον Πολιτισμό. Ο δε τρόπος με τον οποίο διαλέχτηκαν οι Τρεις Ιεράρχες με τον κυρίαρχο Ελληνικό Πολιτισμό και τη θρησκευτική ετερότητα εκείνης της εποχής, αποτελεί μέχρι σήμερα υπόδειγμα ευρύτητας πνεύματος, αλλά και, κυρίως, ορθοδόξου ήθους.

            Βάσει των ανωτέρω, δικαιούμεθα απερίφραστα να δηλώσουμε ότι ακόμη και μόνο απλή ανάγνωση των Αναλυτικών Προγραμμάτων αλλά και των υπό εκτύπωση βιβλίων δεν μπορεί να οδηγήσει στο συμπέρασμα ότι το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο συμβάλλει στην αλλοίωση του χαρακτήρα του μαθήματος των Θρησκευτικών.

           Τέλος, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, ως θεσμός του Κράτους, έχοντας επίγνωση της παιδαγωγικής και γνωστικής αξίας του μαθήματος των Θρησκευτικών, θα συνεχίσει να το υπηρετεί με την απαιτούμενη ευθύνη και σοβαρότητ